Julien Lautenschlager
Directeur des opérations horlogères Boucheron
Expertise
Coach en développement personnel et coach d’équipe certifié ICF, ainsi que manager en entreprise depuis plus de vingt ans, j’enseigne la posture coach appliquée au management et j’anime un atelier de réflexion consacré à l’intégration de la Génération Z dans les organisations. Ce qui me passionne, c’est de comprendre les évolutions du monde du travail, de créer des ponts entre les générations et d’aider les managers à adopter des pratiques plus collaboratives et humaines. Je suis convaincu que la posture coach permet de fédérer aussi bien les plus jeunes que les plus expérimentés, de renforcer l’engagement et de créer des relations de confiance durables.
Évolution du domaine
Jamais autant de générations ne se sont côtoyées dans le monde du travail. Des jeunes créateurs de contenu aux personnes ayant dépassé l’âge de la retraite tout en restant actives, ce sont aujourd’hui quatre, voire cinq générations qui collaborent ensemble. Pourtant, les écarts de valeurs, de modes de communication et de rapport au travail se creusent, au point que l’on parle parfois de fossé générationnel. Plus que jamais, il est temps de dépasser ces différences, de favoriser le dialogue et de co-construire l’avenir en s’appuyant sur la richesse et la complémentarité de chaque générat
Transmission
Ce qui me plaît particulièrement dans l’enseignement, c’est justement la transmission. Certaines personnes considèrent que le pouvoir réside dans le fait de détenir des connaissances que les autres n’ont pas. Pour ma part, je pense exactement l’inverse : partager son savoir est l’une des choses les plus enrichissantes qui soient. Lorsque l’on transmet, on ne fait pas que donner, on reçoit également énormément en retour. Les échanges, les questions, les points de vue différents nous poussent à réfléchir, à approfondir nos connaissances et à grandir. Enseigner est donc bien plus qu’un simple partage de compétences : c’est aussi une formidable source de développement personnel.
Approche pédagogique
Je décrirais mon approche pédagogique comme vivante, participative et résolument pragmatique. J’aime animer plutôt qu’enseigner. Pour moi, l’apprentissage passe par l’expérimentation, les échanges, le questionnement et la mise en pratique. J’encourage les participants à essayer, se tromper, s’exercer, se challenger mutuellement et se donner du feedback. Mes formations s’appuient sur des bases théoriques, mais elles laissent une large place aux jeux de rôle, aux études de cas et aux exercices pratiques. Mon objectif est que chacun vive les concepts abordés, se les approprie et puisse les appliquer concrètement dans son quotidien professionnel.
Lien avec la FSRM
Mon lien avec la FSRM a d’abord été celui d’un participant. J’ai notamment suivi le premier cours consacré à la compréhension de la Génération Z, un sujet qui m’intéressait particulièrement en tant que manager et coach. Il y a deux ans, le directeur de l’époque ainsi que l’enseignant en charge du cours m’ont approché pour envisager une reprise de cet enseignement. J’y ai immédiatement vu une opportunité de grandir, de transmettre mon expérience et de contribuer à un sujet qui me passionne. J’ai donc accepté avec enthousiasme.
J’apprécie particulièrement collaborer avec la FSRM pour la qualité de ses formations, son ouverture d’esprit et sa volonté de proposer des contenus en phase avec les évolutions du monde professionnel. Je partage pleinement cette vision qui consiste à favoriser l’apprentissage tout au long de la vie et à créer des espaces de réflexion, d’échange et de développement des compétences
