Roland Widler
Enseignant FSRM / Dr.sc.tech., chimiste dipl.
Expertise
L'activité professionelle dans l'industrie - et spécifiquement dans le développement des produits pour des applications dans des marchés très différents - m'ont permis d'acquérir une grande expérience dans le sujet du cours.
- chez Huber + Suhner AG. - Sujets: Modification par irradiation, duré de fonctionnemet/
vieillisement, matériaux composites, élastomères, spécifications...
- chez Geberit International AG. Sujets: contact alimentaire/eau potable, vieillissement par
désinfection; modification de surfaces (métallisation, ...)
A part de ces activités en tant que salarié, j'ai depuis toujours enseigné à temps partiel. J'ai commencé avec le sujet du cours chez FSRM 1998 (en allemand, depuis 2008 en français). En parallèle, à la HEP de Winterthur (2009-2021), j'ai pu intégrer le sujet dans les examens de fin semestre. Donc j'ai toujours dû me tenir au courant des développements du sujet « matériaux polymères » et de ses applications industriels. Ainsi j'ai pu garder l'intérêt pour le sujet.
Durant les cours j'ai constaté une demande croissante pour consultation, lié à la transformation de l'industrie internationale. Je cite: « Nous savons quel matériau, mais nous ne le recevons plus, ou l'alternative ne fonctionne pas ». Ceci m'a motivé de créer ma propre société individuelle (www.polymat.ch) après ma retraite, en 2019.
Évolution du domaine
1) Il y a de plus en plus de matériaux polymères basés sur des sources biologiques, obtenus par de nouvelles méthodes (fermentation, ...). Et avec un taux de recyclage qui augmente, le prix des matériaux polymères est déjà moins couplé au prix du pétrol.
2) La pollution des mers avec des plastiques (surtout d'emballages) ne cesse d'augmenter.
La pollution de l'invironnemet par des matériaux dégradés en micro- et nano-particules se développe en risque majeur pour tous les êtres vivants. Les pressions politiques et juridiques vont augmenter, tout comme les questions des responabilités et des coûts.
3) Le sujet du cours reste un devoir pour toutes les sociétés et leurs spécialistes qui développent et produisent des objets, mais les moyens pour trouver des solutions changent radicalement. Il y a de moins en moins de spécialistes avec une expérience professionelle profonde. En même temps, l'Intelligence Artificielle est déjà en train de remplacer les banques de données...(Qui va encore les gérer et soignier? ou: a quelle source se confier?)
DONC: le sujet reste toujours actuel, mais les cahiers de charge et les moyens d'évaluation changent. La formation devrait aussi aider à la communication avec le public et les autorités.
Transmission
la combinaison des aspects « complexité (chimie/physique) - pratique industrielle - marchés et usages (besoins et sécurité des clients) - vieillissement/recyclage - ... »
Approche pédagogique
attentes des participants; généralités: aspects historiques et types de matériaux (échantillons de ma collection), vocabulaire/normes.
ensuite selon chapitres du cours, avec exercices et exemples, en utilisant des fiches techniques réelles.
Comparaison des résultats de la sélection - obtenus par voie systématique du cours - avec recherche AI et banques de données. Discussion
Lien avec la FSRM
Je suis tombé sur FSRM lors d'une rencontre dans cadre d'une foire spécialisée (INELTEC). A part du modèle d'enseignement, l'aspect bilingue m'a fortement intéressé.
